中国在教育体系中确实存在对情感教育的关注不足的问题，中国的教育体系以应试教育为主，强调分数和 measurable outcomes，导致情感教育往往被边缘化，社会对情感教育的认可度较低，许多人认为情感教育不重要或不够系统，教育理念中更注重理性思维和逻辑训练，而情感教育被认为是软技能，不够被重视，政策和资源的分配上，情感教育需要更多的支持，但目前可能没有得到足够的重视，文化上，中国传统文化中情感教育的比重相对较少，尤其是在快速变化的社会环境中，人们更倾向于关注物质和功利，情感教育的评估方式与传统考试不同，这也增加了推广的难度，尽管如此，随着社会对情感教育认识的提升，未来可能会有更多的关注和改变。 阅读全部